齊魯網(wǎng)·閃電新聞12月13日訊 今年7月份，國家教育改革“雙減”政策正式落地。隨著“雙減”政策實(shí)施，一二年級不再舉行紙筆考試，如何檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，成了各學(xué)校思考的問題。在博興縣第四中學(xué)，老師們將原來的期中考試改成了知識(shí)通關(guān)大賽，設(shè)置讀詞語、讀句子、看圖說話等關(guān)卡，學(xué)生每闖過一關(guān)，發(fā)放相應(yīng)的積分卡片，這樣不僅檢驗(yàn)了學(xué)生的知識(shí)掌握，而且更具有趣味性。

博興縣第四中學(xué)二年級級部主任焦菁說：“ 主要從行為習(xí)慣，體育技能，藝術(shù)素養(yǎng)，閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)和知識(shí)通關(guān)大賽五方面，對學(xué)生進(jìn)行綜合考評。其中，知識(shí)通關(guān)大賽融知識(shí)性和趣味性為一體，極大提高了學(xué)生的參與積極性和學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)效果顯著。”

考試形式的變化，考察的不僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，對老師的教學(xué)能力也提出了更高的要求。為此，博興縣第四中學(xué)從教師備課到課堂授課，提出了“四步六環(huán)”，進(jìn)一步提升教師教學(xué)水平，打造高效課堂。

博興縣第四中學(xué)教師韓凱悅說，“四步六環(huán)”中的“四步”，指的是集體備課的時(shí)候，我們遵循四個(gè)環(huán)節(jié)，一個(gè)是自己備課形成個(gè)案；第二，是集體備案，形成共案；第三個(gè)步驟，是自己再進(jìn)行二次備課，形成教案；最后一個(gè)步驟是進(jìn)行完新課之后，對自己以前的二次備課進(jìn)行總結(jié)，形成一個(gè)新案。六環(huán)，指的是教學(xué)的六個(gè)環(huán)節(jié)，分別是導(dǎo)、學(xué)、議、展、斬、評、測。

老師們將“四步六環(huán)”應(yīng)用到課堂，因?yàn)橛辛司牡臏?zhǔn)備，課堂內(nèi)容更豐富、知識(shí)點(diǎn)更準(zhǔn)確，講授方式也更容易讓學(xué)生們接受。原先單純老師講學(xué)生聽的授課方式不見了，取而代之的是學(xué)生們勇敢的走上講臺(tái)，成為課堂的主人。

學(xué)生房佳悅說：“ 這種上課的方式改變，讓我們對知識(shí)更加深入了解，也理解的更加扎實(shí)，能夠融會(huì)貫通，成績提升的很快，也更加輕松了?！?/p>

自“雙減”政策實(shí)施后，博興縣第四中學(xué)減作業(yè)數(shù)量、提作業(yè)質(zhì)量，減校外輔導(dǎo)、提課堂高效。通過“雙減雙提，強(qiáng)課提質(zhì)”，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

博興縣第四中學(xué)副校長滿學(xué)偉說：“下一步，我們繼續(xù)以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，夯實(shí)高效課堂建設(shè)，注重學(xué)生技能培養(yǎng)，把四中打造成有詩意，有溫度的校園，讓四中成為博興人驕傲的學(xué)校。” 

閃電新聞?dòng)浾?陳帥  博興臺(tái) 劉麗娟 濱州報(bào)道